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Transpiração das plantas

São importantes as plantas

E bem delas devemos tratar

Dão-nos oxigénio

E do planeta ajudam a cuidar.

 

Uma planta é especial

Aprendemos que faz a transpiração

Através de uma experiência

Que realizamos com animação.

 

Semeamos uns feijões

Tratamos deles com o coração

Passado algum tempo

Um feijoeiro apareceu todo bonitão.

 

Estava tão verdinho

Tinha uma grande beleza

Colocamos numa parte um saco

Para termos a certeza.

 

A certeza da experiência

Ficou confirmada

Pois o saco estava molhado

E a conclusão foi finalizada.

 

A planta transpira

Porque a água foi eliminada

Ficou no interior do saco

Pois a temperatura foi aumentada.

​

Alunos do 3ºE da EB de S. Frutuoso

Colorir flores

A experiência é sempre divertida

Com ela aprendemos mais

Se alguma coisa fica partida

Chamamos pelos pais.

 

Um dia tivemos uma ideia

E fizemos uma experiência:

Colorimos uma flor branca.

Isso, sim, foi ciência.

 

A flor ficou bonita

Com o corante alimentar.

Pusemo-la na nossa sala

Para a enfeitar.

 

Inscrevam-se no canal

Vamos todos ajudar

É só ir ao youtube pôr

“Experimentar para partilhar”

​

Bernardo Duarte do 3ºD da EB1 da Sé

densidade dos líquidos

Na escola gosto de aprender
E cientista quero ser.
Muito tenho de estudar
Para esta profissão ter.

Ciência é experimentar
E objetos manusear.
Todo o cuidado terei
Para não me magoar.

Nas aulas realizei experiências
Com ímanes, alavancas e roldanas.
Descobertas sobre a densidade eu fiz
Porque aprender me faz feliz.

A água salgada é mais densa
que  a da  torneira que bebemos,
O álcool etílico é menos denso.
Experimentamos... Sabemos!

Para aprenderem mais
Vão ao nosso canal no youtube
Onde e estamos a partilhar
Novas experiências para consultar.

 

Joana Lopes do 3ºD da EB1 da Sé e alunos do 3ºB da EB de S. Frutuoso

o oxigénio do ar

No ambiente que nos rodeia
Há oxigénio no ar
E ele é importante
Não só para respirar.

O oxigénio consegue
Pôr materiais a arder
Mas é preciso um combustível
Para isso acontecer.

Acendeu-se uma vela
E numa tina se fixou.
Deitou-se água na tina
E com um copo a vela se tapou.

A chama queimou o oxigénio
E a vela começou a apagar.
A água subiu dentro do copo.
Assim se pôde observar.

A água ocupou o espaço
Onde o oxigénio estava.
E lá dentro do copo
Agora está a água.

 

Alunos do 3ºD da EB1 de Real

A água

A água é mágica

porque se transforma

e consegue mudar

a sua forma. 

 

Hoje é gelo

amanhã é vapor.

A água é inodora

transparente e incolor

 

A água é um líquido

muito especial

consegue dissolver

o açúcar e o sal.

 

Há água nos mares

nos rios e no ar.

Devemos cuidar dela

e não a desperdiçar.

 

Alunos do 3ºD da EB1 de Real

Flutuação

Para as ciências experimentais

Necessitamos de bons materiais.

E antes de chegarmos a uma conclusão

Passamos por uma demonstração.

 

E é com dedicação

E persistência

Que fazemos boa ciência

Com a ajuda da experiência.

 

A água é indispensável á vida

E temos que a poupar.

Se não a pouparmos

Sem ela vamos ficar.

 

A água tem muitas propriedades

E com ela podemos experimentar.

Podemos aprender se a forma do objeto

O ajuda ou não a flutuar.

 

Com formas diferentes de plasticina

Vimos que a esfera afundou

E a barra não ficou em cima

Mas o barco flutuou.

 

Com a ciência estamos sempre a descobrir

Novos caminhos para onde ir.

Também nos conseguimos divertir

E por isso andamos a sorrir.

 

Alunos do 3ºD da EB1 da Sé

Fluidos não newtonianos

Nesta experiência observamos
As propriedades dos fluidos
Conhecemos novo vocabulário
E até vimos que são conhecidos.

Um fluido não newtoniano
Como o Ketchup e o amido
Muda de viscosidade
Consoante o impacto exercido.

Um fluido newtoniano 
Como a água, muito conhecida
Não muda de estado
Nem com uma grande força exercida.

Se aplico uma grande pressão
A mistura solidifica
Se a pressão for lenta
A mistura permanece liquida.

 

Alunos do 3ºE da EB de S. Frutuoso

massa e flutuação

Fizemos uma experiência
Sobre massa e flutuação
Colocamos em tinas com água
Três batatas que tínhamos na mão.

Batatas de diferentes tamanhos
Cada uma mergulhou
Reparamos que não boiaram
Cada batata afundou.

A massa das batatas
Não as fez afundar
Foi a sua densidade 
Que as impediu de flutuar.

 

Alunos do 3ºD da EB1 de Real

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